【小学生作文折纸】玛雅作文

作者: 小学作文  发布:2020-03-11

  【小学生作文折纸】小学生作文折纸 折纸船

  XX年08月21日 星期日 :晴

  今天,教我折纸船。

  爸爸拿出两张纸分给我一张,然后坐在茶几前告诉我仔细的看着他折,要看清楚了。爸爸的教,我的一步一步地学,爸爸还不时的检察我折的合不合格,发现我有一点的不对就帮我重新校对。就这样半个小时过去了,我终于学会了折纸船。

  我学会了折纸船心里特别的,赶紧又折了一只又一只的纸船,每个纸船都是我的颜色:紫色的、红色的、黄色的、绿色的……折好后我把它们粘贴在一张大白纸上,画的波浪,海鸥,十分的漂亮,我叫它水中的之船。

  我想把这些漂亮的纸船推开波浪、迎着朝霞、载着我的与漂向那山区,送给贫困的们,以实现他们求学的梦想;送上我的——背包与,让他们能和我一样背上崭新的,在明亮的里、、……

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  小学生作文折纸 关于折纸的小学生四年级作文

  导语:每个女孩子小时候都是非常心灵手巧的,能够这出很多不一样的手工作品。下面一起阅读《我是一个心灵手巧的孩子》作文吧。

关于折纸的小学生四年级作文

  我是一个心灵手巧的小女孩儿,会画画、折纸、剪纸……只要一有空,我就会拿出纸来做手工。

  这天,我又在折纸了。看看步骤,觉得很简单。等真正折起来时,我发现,哇,这好难呀!为什么前面几步这么简单,后面会突然那么难呢?肯定是在考验我们的手到底巧不巧,有没有动脑筋。我认真仔细地研究整个步骤,绞尽脑汁想了又想,试了又试,终于顺利地通过了这个步骤。我继续折,忽然,一个更难的步骤出现在我眼前。幸亏我心灵手巧,不然我就会被困住的。我目不转晴地盯着步骤图,一会儿用用这个办法,一会儿用用那个办法,试了几次还是不行,我顿时有点想放弃。但一想到完成后将会诞生一个漂亮的手工,我又充满了信心,一边用手做,一边用脑想,终于想到了一个办法,哇,我终于做出来了!我欣喜若狂地大叫。我接着往下做,最后完成了一个精致可爱的小兔盒子。

  我不仅喜欢折纸,还喜欢剪纸。这天,我折好纸,又拿出纸和剪刀。我把这张纸对折再对折,然后还在上面画了朵雪花,我小心翼翼地剪起来,生怕剪歪了。突然,我的手一抖,歪了。我急得直跺脚,忽然,我的眼前一亮,我可以变个图形啊,何必那么着急呢!我继续剪着,然后把它摊开了,呀!原来,因为我的错,令图形变得更加漂亮了,雪花旁边还有几朵小花呢!我想着,如果过年了,我把这个贴到窗户上,路人一定羡慕死了。

  这就是我,一个心灵手巧的我!

  作者朱印

  公众号:长兴县艺术馆

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关于折纸的小学生四年级作文

 

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  小学生作文折纸 折纸作文

  一张张普通的纸,在经过人们的一次又一次的对折、裁剪,就变成了一个个精美的艺术品。

  然而对我来说,折纸不只是一种制作的过程,还是一种思考和发现的过程。

  一天,我为了学习如何剪五边形,打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时,我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢?这个教程是不是真的呢?我想亲身验证一下。

  于是,我打开了教程,电脑将一个个步骤,都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架,然后将四个角对折至中心点,再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后,再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后,就开始有点不耐烦了,为什么要折十二个一模一样的小五边形?可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程,重复折了十二个。这时我的手都痛了,开始有点泄气了。

  拼接开始啦,我将十二个小五边形一字摆开,先拿出两个小的五边形,一个用来做底,一个用来封顶。然后把剩下的小五边形,两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形,平铺在桌子上。之后,再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上,拼完之后,一个近似碗的东西就出来了。可是,很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后,第一层实在是太松散了,就像一个淘气的孩子一样,不让我拼第作文http://Www.ZuoWenWang.Net/二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢?用透明胶又太难看,用胶水又粘不住,对了!用双面胶。于是,我就拿出了双面胶,将一个个五边形站了起来。终于,一个立体五边形就去呈现在我的眼前,这个立体五边形有十二个面,有两层五边形,一层由五个一模一样的五边形,边粘着边制作出来。还剩两个五边形,有一个做地面。有一个做顶面,用双面胶粘好之后就形成了,看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动,一边慢慢地欣赏,发现上面有很多空隙。

  这是为什么呢?我拿在手上看了又看,想了又想,到底是哪里出了问题?终于发现了一些五边形的边,没有粘得很整齐,所以才会有这么多空隙。这可怎么办?又拆不开,只好重做一个啦,我心里好似晴天霹雳一般。天呀!为什么又要重新开始啊?

  我又再次折了十二个小五边形。这次的拼接,我更加小心翼翼的,将每一个五边行都对得整整齐齐,再将衔接的地方,粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了,看着一个空白的立体五边形,我实在觉得缺少了一点美感,于是我拿出画笔,一面一面的涂上颜色,有的还画上了图案,终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。

  折纸不只是一种制作的课程,还是一种思考和发现的过程,看吧!我折出来的立体五边形,真能感到折纸的独特魅力啊!

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  下午,作业之余,闲来无事,我便拿起陈放在书柜上的《折纸》。

  封面上是一只精巧的绿,大大的头、镰刀般的钩嘴,短短的腿对比了长长的尾,折法好似很难。翻到目录,竟然看见绿只是一星难度——真是低估了这本书了。可我打小就酷爱折纸,也有些底子。目录略一看,像是有70来个。为了先练练手,我打算做二星(中等难度)的“幽灵1”,其实二星也不算什么,一共也只有十来步。对折、展开、做头、身、手、尾……10分钟左右,一只“幽灵”就诞生了。试过手后,我开始挑战最高难度:3星。

  目录一共有70多种,二星的有11个,三星的只有9个。粗略之后,我选择了“鲨鱼”。“鲨鱼”有二三十步,每一步都比“幽灵”难上不少,我做了几步,第7步就难住了。我凑近了书本瞧了又瞧,还是没有发现哪里有错误;找了又找,看了又看,我就是没有发现哪里有误。甚至重新做了两遍。半小时过去了,我焦头烂额,一旁的垃圾桶里已经堆了小山般高的半成品了,可是还是不行。

  无奈之下,我只能把目光转一转,发现了其他的3星——小羚羊。拿出一张纸,深吸一口气,折出身子,翻折做出颈、头,头上的角,尾巴、腿……经过十五分钟头也不抬的努 力,终于做好了。

  看来,我的折纸技术还有待提高,这么小小的折纸都有大学问,大讲究,更别说学习了。

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  小学二年级作文:我学会了折纸

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  幼儿园的时候,我什么都不会折,但几乎每个下午,幼儿园都会发一张有漂亮花纹的纸。我不会折,只好到旁边玩雪花片,一位同学看我有多余的纸,就给我做了一个“东南西北”,她教我怎么玩之后,就放学了。在回家的路上,我心想:原来折纸这么有趣,我也要学!

  幼儿园毕业后的一天,我脑袋里突然冒出折纸这两个字,我急忙叫爸爸在百度上找东南西北的折纸教程,然后像猴子一样爬到爸爸身上,轻轻地拍了两下他的脑袋,然后说:“快点啦!”“好的!”爸爸飞快地把教程找好递给我,我轻盈地从爸爸身上跳下来,一手拿教程,一手拿纸,开始折了起来。我那时候性子急了点儿,折的时候没耐心,不一会儿,一张平整的纸就被我糟蹋成了一个皱巴巴的纸球。爸爸看见了,他告诉我,要有耐心,不能太急了,不然会再一次做得一塌糊涂。于是我参照爸爸的建议,果然折好了一个,虽然有点歪歪扭扭,不过我至少学会了。我的心里比吃了蜜糖还甜。

  直到今天,我至少会了上百种折纸。折纸不仅能折出漂亮的东西,还能让人明白什么叫失败乃成功之母,什么叫坚持就是胜利。

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  小学生作文折纸 有趣的折纸课作文300字

  下午的活动课上,走进来一位阿姨,问我们:“你们认识她吗?”“认识,是野正阳的。”我们齐声回答。更令我们激动的是,阿姨是来给我们上课的,她要教我们折会飞的千纸鹤。

  阿姨耐心地给我们讲解每一个步骤,我们也一边认真地听、一边认真地学。可是,当我们试飞时,有些的千纸鹤飞不起来。阿姨给我们分析原因,并说道:“折纸鹤看似简单,但真正折好也很不容易!这需要很大的耐心,认真做好每一步,才能确保它能飞起来!你们的学习也是一样,要认真,要有耐心。认认真真写好每个字,做好每道题!只要有耐心、有决心,干什么事都会成功!”我们按阿姨说的步骤,每人又重新折了一只新的纸鹤。这次我们认真做出来的纸鹤都飞得很好,整间教室到处都是飞翔的千纸鹤!

  这次的活动课真是妙趣横生,阿姨最后的那段话也让我受益匪浅!

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  小学生作文折纸 一堂有趣的折纸课作文400字

  周六,我们上了一堂有趣的折纸课。给我们每个人发了一张白纸,教我们折小猫、鲸鱼、小……不一会儿,一只只精明的小猫咪、可爱的小鲸鱼、肉乎乎的小就出现在了们的课桌上了,大家在欣赏自己作品的同时,也都相互夸奖彼此!

  随后,周老师说给我们半个小时的时间自由发挥,折一些自己感兴趣的东西。我想了想,决定折一架——战斗机!

  大概十五分钟,我的战斗机就成形了。它长约八厘米,宽约六厘米。我用自带的折纸给它来了个“混搭”:白色的机身,蓝色的尾翼,看起来大方、帅气,机背上画了一面鲜艳的五星红旗,表明这是中国制造;两个尾翼高高上翘,下面还各有4枚导弹、3把加特林机枪,看起来霸气十足;机头是尖尖的,这样受风阻的影响较小,就像雄鹰一样,可以自由地在天空翱翔。这时,我的同桌也折好了他的作品,正在玩弄他的塑料小人儿呢。我在战斗机上放了一块橡皮,飞到他的小人上空,机身一倾,掉落的橡皮正好砸到他的小人儿,我连忙说:“对不起!”他抬头说:“没事儿。”目光一下子被我那威猛的战斗机吸引住了。“哇,太酷了!借我玩一下好不好?”他问我。“当然可以啦。”我说。看着他满脸笑容地沉浸在战斗机给他带来的快乐中,我体会到了分享的幸福。

  周一,我要把战斗机带到去,跟同学们一起分享!这堂折纸课太有趣了!

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